人教版四年级下册

严抓后进生，做好课后辅导工作，在班中开展一对一互帮互助的活动。每天刷微博的时候都会看见许多高品质的句子。短小精炼是句子的主要特征，你对于自己能否熟练地运用多种语言表达技巧有何评估？今天励志的句子编辑要向大家介绍的是一篇人教版四年级下册好词好句大全文章，非常感谢您抽出时间来阅读这段文字！

1、她喜爱秋日的微凉的风还有秋日给人的平静的感觉--当天空万里无云，枫叶纷飞时，秋日展现出一番平静。

2、练一练课本67页第一题说一说各图中的等量关系，再列出方程。

3、如果我是樟树，我有美丽的树枝和树叶，大树遮荫，常绿和香我想站在校园增加一点活力校园，顺便看到孩子们灿烂的微笑，听听读的声音，我似乎觉得未来将充满希望！

4、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

5、师：读到这儿，你读到了一个怎样的花珊?

6、老榕树的生长，挂着茂盛浓密的胡须，像几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

7、鼓励学生大胆开口，勇于实践，争取机会发言

8、老榕树的生长，挂着一副华丽厚实的大胡子，像几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

9、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。

10、提供方法。让学生把第五自然段——花珊除妖这部分，再概括提炼成几个小画面：乌云遮月、发现绿光、花珊砍妖、山断妖死、形成海峡。

11、会写方程 师：你会自己写出一些方程吗？写下来同桌交换检查。

12、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

13、能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。

14、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

15、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

16、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后

“利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。”很多时候我们会用喜欢的句子做个性签名。不管什么心情，都能通过句子表达，你是否相信自己能够灵活地用多种语言表达方式与他人交流？励志的句子的编辑为你整理了一份不可错过的人教版四年级下册好词好句大全阅读材料，我坚信读完这些句子会让你受益良多！

1、让学生仔细听音，认真模仿，鼓励学生回家后使用好录音磁带。

2、能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。

3、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。

4、学习认读单单词：sister，brother, grandfather，grandmother

5、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

6、哇，一串串晶莹的绿葡萄密密麻麻地挂在篱笆上面，我终于来到了著名的新疆葡萄谷，位于新疆吐鲁番谷的东北葡萄谷。

7、练一练课本67页第一题说一说各图中的等量关系，再列出方程。

8、老榕树的生长，挂着一副华丽厚实的大胡子，像几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

9、充分利用教材的优势，进行情景教学。

10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

11、小组汇报。 （当学生在汇报过程中出现交叉一词时，教师随即解释：也就是说两条线碰一块儿了。在数学上我们把交叉称为相交，相交就是相互交叉。在分类过程中重点引导学生弄清看似两条直线不相交而事实上是相交的情况。先想象是否相交，再画一画，从而达成共识。）

12、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。

13、讨论：你能根据它们的位置关系给它们分分类吗？说出分类的理由．

14、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

15、当我们逐渐向西海岸靠近，天空就已经开始变得晴朗，倾刻之间万里无云。

16、会读会默一些简单的英文词汇，如：周一，下雨的，四十五等。

17、在与学生相处方面一定要多付出感情，微笑面对他们，原谅他们的过错，和他们平等的相处。

18、师生进一步概括平行线的定义（给重点处加标记）

19、对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。

20、在山腰上，漆树枝叶如云，金秋时节，

教案课件也是教师工作中的必不可少的一部分，因此我们老师需要认真对待。优质的教案可以使课堂教学更加高效。在编写教案课件时，我们需要注意哪些方面呢？具体内容请看下文标题为“人教版四年级数学下册课件”的文章，以便更加深入了解相关知识！

教学目标

1、知识与技能：使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。

2、过程与方法：通过结合具体情境的学习，使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际

问题。

3、情感态度与价值观：培养学生观察分析能力和良好的学习习惯。

教学重点：使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。

教学难点：会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。

教学环节

问题情境与

教师活动

导入新课

一、复习铺垫

1、怎样简便就怎样计算，并说一说每道题运用了什么简便方法。463-175-125362-(150+162)

学生独立计算后，让学生说说每道题是怎样想的，运用了什么简便方法。

2、前面我们已经学习了四则混合运算和简便计算的有关知识，今天上课之前想在咱班来一次计算的竞赛，想参加吗?这样，我们把全班分成两大组，每组先派一名代表到前面进行比赛。

280÷7÷5280÷(7×5)

7200÷(25×4)7200÷25÷4

师：我出题的时候可是本着公平公正的原则的，其实第二组题也能像第一组一样简便，你们想知道方法吗。这节课就让我们一起来探究一下。板书课题(除法的简便计算)

二、学习新知

1、出示例(2)：王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少钱?

2、怎样列式?

方法一：330÷5÷2方法二：330÷(5×2)

=66÷2=330÷10

=33(元)=33(元)

3、比较两个算式，有什么关系?

330÷5÷2=330÷(5×2)

4、像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗?能举完吗?

5、猜想一下，像这样的算式可能存在着什么规律吗?

一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。

一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。

6、这条规律有什么用呢?下面我们就来试一试。

280÷(7×5)7200÷25÷4

7、应用规律你有什么感受?

8、小结：应用规律可以使计算变得既简便又有趣。

环节

三、实践应用

1、下列各组算式相等吗?

①680

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，需要我们认真写好每一份教案课件。老师的上课要按照教案课件来实施。为了满足您的期望我们编辑了“人教版四年级数学下册课件”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

人教版四年级数学下册小数的意义导学案

小数的意义导学案

学校--------老师-------

班级--------姓名-------

目标1、知识与技能：了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。

2、过程与方法：初步理解整数、小数、分数之间的联系。

3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，培养合作探究的学习习惯

重点小数的意义和计算单位及进率

教学难点计算单位及进率

一、我会预习(自学教材，初步感知)

自学内容：自学教材32页例1

自学要求1、带着下面的问题预习。2、边学边记，记下你的困惑和疑问。

二、我会探究(探究展示，归纳整理)

1、自学例1，思考探索

你测量的课桌的长是多少宽是多少用米作单位，不够1米怎么办

2、把1米平均分成10份，每份是多少用分数怎样表示用小数怎样表示

3、把1米平均100份，每份是()，用分数()表示，用小数()表示。

4、把1米平均1000份，每份是()，用分数()表示，用小数()表示。

5、什么样的数可以用小数表示小数的记数单位是多少分别写作多少

6、一位小数的记数单位是1/10或(0..1)，两位小数的记数单位是()或()，三位小数的记数单位是()或()。每相邻两个计数单位间的进率是()。

7、我发现：分母是10、100、1000的分数可以用()表示。小数的计数单位是十分之一、()、()分别写作0.1、()、()

三、我会运用(训练评估，，反思颖悟)

1、填空。

(1)3.50元表示元角

(2)4.9中的4在什么位，表示个，9在位上，表示个。

(3)6的计数单位是，0.9的计数单位是，0.012的计数单位是

(4)、把下列分数写成小数。

===

3、把下列小数写成分数

0.4=0.29=0.235=

3、填一填。

整数：2厘米5角500克

分数：()分米()元()千克

小数：()分米()元()千克

知识与技能：通过学习，掌握三角形的内角和是180度，四边形的内角和是360度。能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。

过程与方法：通过动手操作，使学生理解并掌握